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多少人在异地工作，忍受着孤独寂寞，下雨没人送伞，开心没人可以分享，难过没人可以倾诉……人生就是这样，耐得住寂寞才能守得住繁华，该奋斗的年龄不要选择了安逸。有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望。加油！

悬挂在西工大鸿志补习学校***教室“奋斗”的我们应该播种未来、才能拥有未来，尽管今天我们的学习成绩还像小草一样，但至少我们可以拥有像小草一样风吹雨打还是顽强成长的历程。学习小草成功的秘诀，先向下扎根，有目标、拖住气、悄悄学、不显山、不漏水、***后爆发出火箭的速度，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天。

该奋斗的年龄，不要选择了舒服、懒惰。很多东西 就掌握在自己手中 比如快乐，你不快乐谁会同情你的悲伤，比如坚强，你不坚强谁会怜悯你的懦弱，比如努力，你不努力谁会陪你原地停留。只有把命运掌握在自己手中才能寻找到生命的闪光。 ***，加油！孩子们，加油！为未来创造美好的生活！

西工大鸿志补习学校讲述高二英语的重要性

高二理科生英语基础强化。高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。所以贵阳理科补习学校认为：在这一年中要注重词汇的积累和语法的整理归纳，积累与实践将成为这年的主旋律。 高二一年的学习***是单词积累、阅读能力的培养、听力技巧的探索以及适当积累写作素材。

1.单词量的大小，在一定程度上决定英语水平的高低，因此，在高二一年里要花大力气去记单词，至少要把大纲要求掌握的单词熟记两遍。此外，每天坚持读1—2篇阅读（包括完型和短改），切记，这是获得高分的保证。

2.学习外语一天也不能中断，早晨和零碎时间是学外语的大好时光，应充分利用。

3.不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲，看外语节目，听广播，看外语电影等，这样也可以训练听力语感。

4.不要脱离上下文孤立地死记硬背，所以要注意语境。

5.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。

6.尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。

7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第1人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

8.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不***气。甚至可以自己设置场景，自己对自己讲，培养用英语思考问题的。***后，要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。

一个老师如果心里有爱，她会把学生当成自己的孩子，她的爱心和责任心应该是全身心的付出。我们的课堂除了教会学生该学的知识外，我们还应该把学生当成一个完整的个体来看待。我们应该让每个孩子找到自己，我们应该让孩子知道自己现在要做什么，自己的理想是什么，自己的价值在哪里。这些都需要爱与陪伴，教育就是生命陪伴生命的一段旅程。

西安艺考文化课冲刺为您分享，物理部分知识

1、大的物体不一定不能看成质点，小的物体不一定能看成质点。

2、参考系不一定是不动的，只是假定为不动的物体。

3、在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是一段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n 1秒初是同一时刻。

4、物体做直线运动时，位移的大小不一定等于路程。

5、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸的高度，使之增大一点。

6、使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。

7、物体的速度大，其加速度不一定大。物体的速度为零时，其加速度不一定为零。物体的速度变化大，其加速度不一定大。

8、物体的加速度减小时，速度可能增大;加速度增大时，速度可能减小。9、物体的速度大小不变时，加速度不一定为零。

10、物体的加速度方向不一定与速度方向相同，也不一定在同一直线上。

11、位移图象不是物体的运动轨迹。

12、图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。

13、位移图象不是物体的运动轨迹。解题前先搞清两坐标轴各代表什么物理量，不要把位移图象与速度图象混淆。

14、找准追及问题的临界条件，如位移关系、速度相等等。

15、用速度图象解题时要注意图线相交的点是速度相等的点而不是相遇处。

16、杆的弹力方向不一定沿杆。

17、摩擦力的作用效果既可充当阻力，也可充当动力。

18、滑动摩擦力只以μ和N有关，与接触面的大小和物体的运动状态无关。

19、静摩擦力具有大小和方向的可变性，在分析有关静摩擦力的问题时容易出错。

20、使用弹簧测力计拉细绳套时，要使弹簧测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，弹簧与木板面平行，避免弹簧与弹簧测力计外壳、弹簧测力计限位卡之间有摩擦。

21、合力不一定大于分力，分力不一定小于合力。

22、三个力的合力***大值是三个力的数值之和，***小值不一定是三个力的数值之差，要先判断能否为零。

23、两个力合成一个力的结果是惟一的，一个力分解为两个力的情况不惟一，可以有多种分解方式。

24、物体在粗糙斜面上向前运动，并不一定受到向前的力，认为物体向前运动会存在一种向前的“冲力”的说法是错误的。

25、所有认为惯性与运动状态有关的想法都是错误的，因为惯性只与物体质量有关。惯性是物体的一种基本属性，不是一种力，物体所受的外力不能克服惯性。

26、牛顿第二定律在力学中的应用广泛，也有局限性，对于微观的高速运动的物体不适用，只适用于低速运动的宏观物体。

27、用牛顿第二定律解决动力学的两类基本问题，关键在于正确地求出加速度，计算合外力时要进行正确的受力分析，不要漏力或添力。

28、超重并不是重力增加了，失重也不是失去了重力，超重、失重只是视重的变化，物体的实重没有改变。

29、判断超重、失重时不是看速度方向如何，而是看加速度方向向上还是向下。

30、两个相关联的物体，其中一个处于超(失)重状态，整体对支持面的压力也会比重力大(小)。